Alle vet at lærerne underviser. Men har du tenkt på at de også bruker tid på ting som kopiering, utdeling av frukt, vasking av klasserom og konfliktløsning?
Det er mange tidstyver i skolen. Mange oppgaver stjeler tid fra det viktigste lærerne gjør: å undervise og å vurdere og planlegge undervisningen. At lærerne får tilstrekkelig tid til dette, er viktig for elevenes motivasjon og resultater, påpeker Tidsbrukutvalget i en rapport.
Utvalget foreslår å få flere voksne inn i skolen. Andre yrkesgrupper bør inn i skolen for å avlaste lærerne i oppgaver som stjeler tid fra undervisningen.
Ønsker psykolog
Cecilie Swift kjenner seg godt igjen i rapportens funn. Hun er veldig tydelig på hva som må til for at en lærer kan gjøre en god jobb.
? For en lærer er det veldig viktig å skape trivsel. Hvis elevene ikke har det bra, lærer de ikke, forklarer hun.
Det kan være svært tidkrevende for en lærer å skape trivsel for alle. Mange elever sliter med ulike ting. Det kan være spiseforstyrrelser, foreldres samlivsbrudd eller mobbing.
? Jeg ønsker meg en psykolog inn i skolen, en psykiatrisk sykepleier, en barnevernspedagog; alt av støttefunksjoner som kan skape trygghet og trivsel. Så slipper jeg å opptre som psykolog og andre ting jeg strengt tatt ikke er utdannet til, forteller Swift.
Tidsbrukutvalget foreslår også å ha barnevernspedagoger og miljøarbeidere knyttet til elever med særskilte behov. Andre yrkesgrupper utvalget mener bør inn i skolen, er helsefaglig personell som helsesøster og fysioterapeut, assistenter, kontoradministrativt personale og teknisk personale.
Det lyder som skjønn musikk i lærer Cecilie Swifts ører.
? Hvis du putter for mye inn i en lærers hverdag, stjeler du tid fra elevene. Det er ikke bra for læringsresultatet, fastslår Swift.
Hun ramser opp noen oppgaver som fort føles som tidstyver i skolehverdagen.
? Alle de ulike møtene, samarbeid med foreldrene om elever som har spesielle behov. Og at vi må arkivere alt av SMS og mail føles meningsløst tidkrevende.
Rapporten forteller også at 90 prosent av lærerne og 75 prosent av skolelederne mener at lærerne får for mange pålagte oppgaver innenfor arbeidstid.
Krever flere ressurser
Tine Stendal er leder for Utdanningsforbundet i Vestfold. Hun synes det er positivt å få andre yrkesgrupper inn i skolen.
? Det er viktig at skolene får mulighet til å bruke fagpersoner fra andre yrkesgrupper. Mye av tida til lærerne går i dag bort til ting de ikke burde bruke tid på. Men det er viktig at utvalget påpeker at nye yrkesgrupper skal komme i tillegg til, ikke i stedet for lærerne, understreker Stendal.
Skal kvaliteten i skolen øke, må myndighetene være villige til å øke ressursene til skolen, mener Utdanningsforbundet.
? Alle rapporter viser at jo mer tid lærerne vier til undervisning, jo bedre blir resultatene. Hvis skoleeierne ikke er fornøyd med resultatet av de nasjonale prøvene og vil heve kvaliteten i skolen, kommer de ikke utenom å styrke ressursene, sier Tine Stendal.
Som en skuespiller
? All forskning viser at læreren er avgjørende for hva du får til, men skal en lærer være god, må hun ha tid til å forberede seg, fastslår Cecilie Swift.
Hun elsker jobben sin og sammenligner seg på mange måter med en skuespiller.
? Jeg går på scenen hver time. Og skal jeg fornye meg, og ikke kjøre bare den samme gamle pakken, må jeg ha tid til å forberede meg. En godt forberedt lærer er en trygg lærer som også evner å ta ting på sparket, fastslår Swift.
